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Kai-Uwe Dosch, Sarah Roßa and Lena Sachs (amalgamated by Michael Schulze von Glasser)
La militarización del sistema de educación alemán
En Alemania, resulta difícil que pase una semana sin cruzarse con “héroes nacionales” vestidos de uniforme. Se los ve sonreír en anuncios, pantallas de televisión, revistas estudiantiles y folletos de tren, promocionando una “carrera con futuro”. Los eslóganes “En cumplimiento del deber, por la libertad” o “Servimos a Alemania” parecen ser los mantras de la nueva militarización: una militarización que desea traer a la población a una “carrera de paz” marcial.
En las escuelas, las fuerzas armadas alemanas dan clases e imponen su influencia sobre la capacitación y el perfeccionamiento de los maestros. Los consejeros del servicio militar reciben invitaciones para asistir a las escuelas a promocionar las carreras de las fuerzas armadas o a instalar en los patios de las escuelas sus tiendas de promoción. Las fuerzas armadas incluso tienen derecho a opinar sobre el contenido del plan de estudios; en las escuelas, colocan a cada vez más oficiales de la juventud: soldados jóvenes, bien educados y entrenados en retórica que desempeñan el papel de la educación política. La cooperación entre las escuelas y las fuerzas armadas, que ha existido desde la fundación de las fuerzas en 1955, alcanzó un nuevo pico máximo en 2008 y continuó en ocho de dieciséis estados federales de Alemania con el establecimiento de “acuerdos de cooperación” entre las fuerzas armadas y el ministro de Educación a cargo. Esa nueva relación se esconde bajo el disfraz de la educación política, pero sirve como método de reclutamiento y legitimación de la política de militarización de la seguridad.
