Líneas paralelas (también conocida como “líneas de conflicto”)

en
es

Duración:

20 minutos (como dinámica de presentación o de calentamiento) o 45 minutos (como dinámica completa).

Objetivo:

  • Darle la oportunidad a la gente de resolver un problema o conflicto usando la noviolencia.
  • Experimentar un conflicto desde diferentes puntos de vista.

Preparación:

Se necesita una serie de juegos de rol, cada uno centrado en un conflicto entre dos personas, con un protagonista claro (ver a continuación ideas para los escenarios).

Dinamización:

Las personas dinamizadoras piden a la gente que forme dos filas de igual número de personas enfrentadas dos a dos (también se puede usar otra fila de personas que hagan el papel de observación y después comenten en la evaluación de la dinámica qué vieron. Es útil dar el papel de observación a quienes no quieren participar en la dinámica). Se pide a la gente que estire el brazo para tocar a la persona que tienen enfrente, para asegurarse de que sabe con quién va a relacionarse.

Se explica que solamente hay dos papeles en esta dinámica. Toda la gente dentro de una fila adoptará el mismo papel, y la gente de la fila de enfrente adoptará otro. Cada persona se relaciona únicamente con la persona que tiene justo enfrente. La persona dinamizadora explica los papeles de cada fila, describe el conflicto y quién lo iniciará. La creatividad y la espontaneidad son bienvenidas.

Se dejan unos segundos de silencio y se les dice que empiecen. Depende de la situación, puede ser un conflicto breve (menos de un minuto), o se puede dejar más tiempo, pero no es buena idea extenderse más de 3 ó 4 minutos. Al acabar se grita “basta” y se evalúa la dinámica.

Preguntas posibles para la evaluación:

  • ¿qué ha hecho la gente?
  • ¿cómo se han sentido? ¿qué han notado en su lenguaje corporal, voz u otras formas en que su cuerpo ha respondido?
  • ¿qué formas de solucionar o gestionar el conflicto se han encontrado?
  • ¿hay algo que se podría haber hecho de otra manera para responder más constructivamente al conflicto?

Se vuelve a hacer el juego de rol (quizás añadiendo otro elemento, o detalles a la situación) intercambiando los papeles. Una manera de mezclar las filas es desplazando una posición una de las filas, y haciendo que la persona que queda al final se ponga en el otro extremo.

Ejemplos de papeles:

  • Conflicto entre dos activistas: quizás alguien nuevo quiere meterse en una acción sin haber participado en el proceso de planificación y entrenamiento.
  • Alguien que quiere participar en una acción noviolenta y alguien cercano que se opone a que participe.
  • Alguien que está bloqueando una instalación armamentística o del gobierno y policía enfadado o frustrado.

En algunos casos, puede ser de ayuda dar las instrucciones a cada fila por separado, de forma que la otra “parte” reaccione de la manera más natural posible. Con el desarrollo del juego de rol, se puede hacer que algunas personas interpreten el papel de policía o guarda jurado enfadado o beligerante.

No pasa nada por cambiar las reglas y no avisar a todo el grupo. Por ejemplo, decir a la “fila de policías” que vayan a por un individuo concreto (quizás alguien que identifiquen como “organizador”), ignorando al resto. ¿Cómo responde el resto del grupo ante esta situación?

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