Placheolder image



О пособии - как его использовать Что такое Ненасилие и каковы причины его использования? Как работает Ненасилие? Обучение ненасилию Вы и Ваша Группа Историческое Использование Ненасилия Пример: Обучение Ненасилию в Движении за Гражданские Права в Соединенных Штатах Пример: Отпор - Народная Сила в Сербии

- Гендер и Ненасилие

Введение - Гендер и ненасилие Что такое Гендер? Пример взаимосвязи вопросв мира и гендерных вопросов: Движение «Новый профиль» в израиле

- Цели и средства Организации и ведения собраний

Введение в раздел Работая Вместе Памятка для организации занятий Памятка для ведения занятий


Что делает Кампанию Ненасильственной Планируя Ненасильственную Кампанию Конструктивная Программа План Действий Движения Билла Мойера (ПДД) Формы Ненасильственных акций Стадии эскалации Ненасильственной кампании Роль Средств массовой информации Руководство по досье кампании

- Организация для Эффективных Ненасильственных Акций

Sending the protest message Coping with the stress and strain of taking a stand Humour and nonviolent actions Working in Groups: affinity groups, group process, decision making Techniques for consensus decision making in large groups: the spokespersons council method (New) Check list for planning an action Roles in, before, and after an action Legal support Jail support Evaluation

- Stories and Strategies

Introduction International solidarity campaign with South Africa Seabrook - Wyhl - Marckolsheim - transnational links in a chain of campaigns International Antimilitarist marches Chile: Gandhi's Insights Gave People Courage to Defy Chile's Dictatorship Israel - New Profile learns from the experience of others Turkey- Building a nonviolent culture The applications of Augusto Boal's “Theatre of Oppressed” in Turkey South Korea - Challenges and successes of working in nonviolence Peace Community of San José de Apartadó,Colombia : A lesson of resistance, dignity and courage Bombspotting - towards an European Campaign 15th of May - International Day of Conscientious Objection

- Exercises for Working in Nonviolence

Introduction Hassle line Conflict line Brainstorming Speak out A gender dialogue for peacebuilders Why do what teacher says? (new) Who Has Power in a School? (new) 10/10 strategies The tree Pillars of power Spectrum of allies Consequences of fear Tree and wind Decision making Cross spectrum Role playing Forum Theatre Tools for Grounding, Protecting, and Blockading Spectrum or Barometer

- Do it Yourself

- Handbook glossary of terms

- Resources

Resources for the printed version

- A.J. Muste Memorial Institute International Nonviolence Training Fund

- Links to WRI network

If you want to order printed copies of the handbook you can go to

Subscribe to Books