Training Exercises https://wri-irg.org/en?language=es en International day of Nonviolence special offer: Handbook for Nonviolent Campaigns https://wri-irg.org/en/story/2015/international-day-nonviolence-special-offer-handbook-nonviolent-campaigns?language=es <!-- THEME DEBUG --> <!-- THEME HOOK: 'ds_entity_view' --> <!-- BEGIN OUTPUT from 'modules/contrib/ds/templates/ds-entity-view.html.twig' --> <!-- THEME DEBUG --> <!-- THEME HOOK: 'ds_1col' --> <!-- FILE NAME SUGGESTIONS: * ds-1col--node--24999.html.twig * ds-1col--node-story-rss.html.twig * ds-1col--node-story.html.twig * ds-1col--node-rss.html.twig * ds-1col--node.html.twig x ds-1col.html.twig x ds-1col.html.twig --> <!-- BEGIN OUTPUT from 'modules/contrib/ds/templates/ds-1col.html.twig' --> <div data-history-node-id="24999" class="node node--type-story node--view-mode-rss ds-1col clearfix"> <!-- THEME DEBUG --> <!-- THEME HOOK: 'field' --> <!-- FILE NAME SUGGESTIONS: * field--node-post-date---custom.html.twig * field--expert--node--node-post-date--story.html.twig * field--expert--node--story.html.twig * field--expert--node--node-post-date.html.twig * field--expert--node-post-date--story.html.twig * field--expert--story.html.twig * field--expert--node-post-date.html.twig * field--expert.html.twig * field--ds-field-expert.html.twig * field--node--node-post-date--story.html.twig * field--node--node-post-date.html.twig * field--node--story.html.twig * field--node-post-date.html.twig * field--ds.html.twig * field.html.twig --> <!-- BEGIN OUTPUT from 'modules/contrib/ds/templates/ds-field-expert.html.twig' --> <time > 02 Oct 2015</time> <!-- END OUTPUT from 'modules/contrib/ds/templates/ds-field-expert.html.twig' --> <!-- THEME DEBUG --> <!-- THEME HOOK: 'field' --> <!-- FILE NAME SUGGESTIONS: * field--body--rss.html.twig * field--default--node--body--story.html.twig * field--default--node--story.html.twig * field--default--node--body.html.twig * field--default--body--story.html.twig * field--default--story.html.twig * field--default--body.html.twig * field--default.html.twig * field--theme-ds-field-default.html.twig * field--node--body--story.html.twig * field--node--body.html.twig * field--node--story.html.twig * field--body.html.twig * field--text-with-summary.html.twig x field.html.twig --> <!-- BEGIN OUTPUT from 'themes/contrib/bootstrap/templates/field/field.html.twig' --> <div class="field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field--item"><p><strong></strong></p> <!-- THEME DEBUG --><!-- THEME HOOK: 'entity_embed_container' --><!-- BEGIN OUTPUT from 'modules/contrib/entity_embed/templates/entity-embed-container.html.twig' --><div alt="" data-embed-button="image_embed" data-entity-embed-display="image:responsive_image" data-entity-embed-display-settings="{&quot;responsive_image_style&quot;:&quot;body_inline_1_3&quot;,&quot;image_link&quot;:&quot;&quot;}" data-entity-type="file" data-entity-uuid="a0eebff3-dbe1-423e-bcd5-abd1b9a06128" title="" class="align-left embedded-entity" data-langcode="es"> <!-- THEME DEBUG --><!-- THEME HOOK: 'responsive_image_formatter' --><!-- BEGIN OUTPUT from 'core/modules/responsive_image/templates/responsive-image-formatter.html.twig' --><!-- THEME DEBUG --><!-- THEME HOOK: 'responsive_image' --><!-- BEGIN OUTPUT from 'core/modules/responsive_image/templates/responsive-image.html.twig' --><!-- THEME DEBUG --><!-- THEME HOOK: 'image' --><!-- BEGIN OUTPUT from 'themes/contrib/bootstrap/templates/system/image.html.twig' --><p><img srcset="/sites/default/files/public_files/styles/max_325x325/public/images/cover_0.home.jpg?itok=s8cIGbA0 1x" src="/sites/default/files/public_files/styles/medium/public/images/cover_0.home.jpg?itok=-AHznPeM" alt="" typeof="foaf:Image" class="img-responsive" /></p> <!-- END OUTPUT from 'themes/contrib/bootstrap/templates/system/image.html.twig' --><!-- END OUTPUT from 'core/modules/responsive_image/templates/responsive-image.html.twig' --><!-- END OUTPUT from 'core/modules/responsive_image/templates/responsive-image-formatter.html.twig' --></div> <!-- END OUTPUT from 'modules/contrib/entity_embed/templates/entity-embed-container.html.twig' --><p> Dos libros por el precio de uno! 2nd Octube es la 'Dia Internacional de la No violencia' - hasta 9 october, si compra una copia del segunda edición del Manual de <strong>Campañas</strong><strong> Noviolentas, incluimos un copia del primero edicion para dar a un amigo. El segunda edición <span><span>está disponible en </span></span><a href="/node/24996"><span><span>Inglés</span></span></a><span><span> y </span></span><a href="/node/24998"><span><span>Español</span></span></a><span><span>.</span></span></strong><span><span><br /></span></span></p> <p><span></span>El cambio social no pasa porque sí; es el resultado del trabajo realizado por gente comprometida de todo el mundo que lucha por la justicia y la paz. Su trabajo tiene lugar en grupos o en células de activistas, en debates, en sesiones de entrenamiento, en reflexiones sobre experiencias anteriores, planificando, experimentando y aprendiendo de otras personas. Análogamente, la noviolencia se ha usado como herramienta de cambio social durante muchos años, y se emplea en una gran variedad de luchas por la libertad, la paz y contra la violencia.</p> </div> <!-- END OUTPUT from 'themes/contrib/bootstrap/templates/field/field.html.twig' --> <!-- THEME DEBUG --> <!-- THEME HOOK: 'field' --> <!-- FILE NAME SUGGESTIONS: * field--field-programmes-projects--rss.html.twig * field--expert--node--field-programmes-projects--story.html.twig * field--expert--node--story.html.twig * field--expert--node--field-programmes-projects.html.twig * field--expert--field-programmes-projects--story.html.twig * field--expert--story.html.twig * field--expert--field-programmes-projects.html.twig * field--expert.html.twig * field--ds-field-expert.html.twig * field--node--field-programmes-projects--story.html.twig * field--node--field-programmes-projects.html.twig * field--node--story.html.twig * field--field-programmes-projects.html.twig * field--entity-reference.html.twig 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<h2>Add new comment</h2> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderForm" arguments="0=node&amp;1=24999&amp;2=comment&amp;3=comment" token="YDoQU_Ws0VjYuobDFNwPtutSZmCDJGMyA8dZN7mU7JM"></drupal-render-placeholder> </section> <!-- END OUTPUT from 'themes/custom/wri_main/templates/field/field--node--comment--story.html.twig' --> </div> <!-- END OUTPUT from 'modules/contrib/ds/templates/ds-1col.html.twig' --> <!-- END OUTPUT from 'modules/contrib/ds/templates/ds-entity-view.html.twig' --> Fri, 02 Oct 2015 12:15:13 +0000 HBrock 24999 at https://wri-irg.org Call to Action Against the NATO exercise "Trident Juncture 2015" https://wri-irg.org/en/story/2015/call-action-against-nato-exercise-trident-juncture-2015?language=es <!-- THEME DEBUG --> <!-- THEME HOOK: 'ds_entity_view' --> <!-- BEGIN OUTPUT from 'modules/contrib/ds/templates/ds-entity-view.html.twig' --> <!-- THEME DEBUG --> <!-- THEME HOOK: 'ds_1col' --> <!-- FILE NAME SUGGESTIONS: * 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'themes/contrib/bootstrap/templates/system/image.html.twig' --> <img srcset="/sites/default/files/public_files/styles/max_325x325/public/images/arton5569.img_assist_custom-187x187.jpg?itok=QPPwvl74 1x" src="/sites/default/files/public_files/styles/medium/public/images/arton5569.img_assist_custom-187x187.jpg?itok=_PMGsiWb" alt="" typeof="foaf:Image" class="img-responsive" /><!-- END OUTPUT from 'themes/contrib/bootstrap/templates/system/image.html.twig' --><!-- END OUTPUT from 'core/modules/responsive_image/templates/responsive-image.html.twig' --><!-- END OUTPUT from 'core/modules/responsive_image/templates/responsive-image-formatter.html.twig' --></div> <!-- END OUTPUT from 'modules/contrib/entity_embed/templates/entity-embed-container.html.twig' --> <span class="columna_central"></span> <p class="spip"><strong class="spip">Durante el mes de octubre y hasta el 6 de noviembre de 2015 tendrán lugar las maniobras Trident Juncture de la OTAN, principalmente en Italia, Portugal y en el Estado Español</strong>. Con la participación de más de 36.000 militares de 30 estados, las maniobras serán “el ejercicio mas importante de la OTAN durante 2015” y “el mayor despliegue de la Alianza Atlántica tras la «Guerra Fría» y en la última década, según el propio Ministerio de Defensa Español. Más de la mitad de la fuerza militar, 20.000 soldados, se desplegaran en ocho puntos del Estado Español: los Centros Nacionales de Adiestramiento de San Gregorio (Zaragoza) y Chinchilla (Albacete), en el Campo de Maniobras y Tiro ‘Álvarez de Sotomayor’ (Almería) y en el Campo de Adiestramiento Anfibio de la Sierra del Retín (Cádiz), así como en las bases aéreas de Albacete, Son San Joan (Palma de Mallorca), Torrejón y Zaragoza. Además, participarán en las «super maniobras» los marines estadounidenses de Morón de la Frontera.</p> <!--break--> <p class="spip">Las maniobras tendrán dos fases distintas: una de puesto de mando y «guerra simulada»(Command Post Exercise, CPX, del 3 a 16 de octubre), que se desarrollará dentro de las cuarteles de los estados participantes, y otra fase real (Live Exercise, LIVEX, del 21 de octubre al 6 de noviembre de 2015), en la que se ensayarán diferentes operaciones navales, aéreas, ofensiva terrestre, desembarcos anfibios, lanzamientos paracaidistas, acciones en ambiente urbano, intervenciones en ambiente NRBQ [nuclear, radiológico, bacteriológico y químico] y actuación de fuerzas de operaciones especiales, entre otras. En el Estado español la mayor parte de los militares se desplegaran a San Gregorio (Zaragoza), aunque Andalucía también tiene también un papel importante durante las maniobras. Por el momento, ya están construyendo un gran campamento en la Base Aérea de Zaragoza con capacidad para 1.600 militares.</p> <p class="spip">Con estas maniobras la OTAN pondrá en práctica las lecciones aprendidas en la guerra de ocupación de Afganistán, practicará cómo intervenir militarmente en el norte de África con un potencial enorme, de cariz invasivo. Ensayará cómo conseguir el control de recursos naturales –agua, minerales e hidrocarburos– en un contexto de profunda degradación ambiental y escasez energética. La OTAN se interesa por África por el potencial conflictivo del cambio climático y porque tiene una riqueza abundante de recursos naturales: minerales (platino, cromo, manganeso y cobalto, entre otros) y de hidrocarburos que representan una gran parte de las reservas mundiales.</p> <p class="spip">En el juego de poder sobre África el Estado español tiene un papel importante, como mantener la seguridad de las rutas de transporte de los recursos naturales (Mar Rojo y el Cuerno de África), además de sus propios intereses militares y económicos. Por ello la gran mayoría de las misiones militares del Estado español tienen lugar en el continente, o en el Oriente Próximo. España es responsable de controlar la “frontera sur” de la Unión Europea, de contener la migración de las personas que huyen de la pobreza o de la guerra, garantizando que los efectos de las políticas de explotación del continente no repercutan sobre la fortaleza europea. El Estado español representa la punta de lanza de la OTAN en África.</p> <p class="spip">Pero también las maniobras de la OTAN están diseñadas para enviar un mensaje de fuerza y de presión a Rusia en sus territorios limítrofes a través de la guerra parcial o indirecta. En este sentido la participación de Ucrania – que formalmente no es un país miembro de la alianza – es significativa. Trident Juncture no solamente sirve para mostrar a Rusia la capacidad (y voluntad) militar de la OTAN, además sirve para entrenar la cooperación con las Fuerzas Armadas de Ucrania. No obstante, el mensaje principal no es para Rusia, y mucho menos para el Estado Islámico, Al Quaida y otros, cuya existencia y acciones armadas son utilizadas como justificación y propaganda de guerra. Es más probable que el mensaje principal sea para China, un país que tiene fuertes intereses económicos y geoestratégicos en África. China esta invirtiendo en muchos países de África, construyendo infraestructuras para asegurarse de los recursos naturales – sobre todo minerales – del continente. Frenar la expansión China en África, principal competidor de los estados miembros de la Alianza Atlántica, es uno de los motivos ocultos de estas «supermaniobras». Todo esto forma parte de la competencia imperialista entre las potencias militares y su dependencia de los intereses comerciales de las empresas transnacionales.</p> <p class="spip"><strong class="spip">LLAMAMIENTO A LA ACCIÓN</strong></p> <p class="spip">Las maniobras Trident Juncture protegen exclusivamente a una minoría privilegiada, acrecientan el gasto militar mundial en detrimento de la inversión imprescindible en necesidades sociales y humanitarias, como combatir las consecuencias dramáticas de la crisis capitalista, frenar la degradación medioambiental, promover el comercio justo, la solidaridad económica o la cooperación para el desarrollo global del planeta. Sólo en 2014 el gasto militar mundial fue de 1,8 billones de dólares, mientras que en 2016 el Estado Español consumirá 24.489,96 millones en la preparación de la guerra y en control social. En la actualidad los 5 países con mayor gasto militar de Europa occidental son Francia, Reino Unido, Alemania, Italia y el reino de España.</p> <p class="spip">Sus “supermaniobras” incrementan la inseguridad del planeta y, particularmente, la nuestra, por situarnos como escenario principal de sus operaciones de guerra. Nos traen la guerra «a casa», nos convierten en colaboradores directos de la violencia de la OTAN, y, por tanto, en objetivo de guerra de sus oponentes, alientan el terrorismo, la división social, el racismo, el miedo…</p> <p class="spip"><strong class="spip">Los ejércitos, estas maniobras, representan una carga sangrienta para el progreso mundial, son medios de destrucción irracional, de dominación económica, ideológica y de “conquista del poder” de los que necesitamos liberarnos por el bien de la humanidad y de la Tierra. Por ello, y por su alta relevancia, hacemos un llamamiento a la solidaridad mundial y a la cooperación de las sociedades en la lucha de la noviolencia activa por la democracia real, la justicia social y medioambiental y la redistribución sostenible de la riqueza y de los recursos del planeta. Llamamos a la desobediencia civil y a la acción directa noviolenta contra las maniobras Trident Juncture 2015 de la OTAN.</strong></p> <p class="spip"><strong class="spip">Diversos colectivos estamos preparando actos de protesta y de resistencia civil durante el desarrollo de las “supermaniobras” para los que pedimos tu apoyo y colaboración. También invitamos a la descentralización y autogestión de la protesta (organiza tu propia acción desobediente y coordínala con las demás). Desde el movimiento pacifista y antimilitarista de Andalucía existen iniciativas para organizar acciones de desobediencia civil en Barbate del 30 de octubre al 3 de noviembre (frente al Campo de Adiestramiento Anfibio de la Sierra del Retín) con el apoyo de Alternativa Antimilitarista.MOC y de la Red Antimilitarista Europea. Y en Zaragoza estamos organizando actos de protesta del 3 al 6 de noviembre (el Campo de San Gregorio será de nuevo el protagonista de la barbarie militarista). Es urgente demostrar nuestro rechazo a la guerra y a la nueva amenaza de la OTAN. La gente tenemos el poder y la responsabilidad de detener la avaricia y su violencia, de mejorar nuestro frágil y pequeño mundo. </strong></p> <p class="spip">Zaragoza, Planeta Tierra, a 1 de Septiembre de 2015.</p> <p class="spip">Contacto de coordinación: mambrú[ARROBA]nodo50.org</p> <p class="spip">Coordinadora para Andalucía: <br />andalucia[ARROBA]noalaotan.nosorganizamos.net <br /><a href="http://redantimilitarista.wordpress.com" class="spip_out">http://redantimilitarista.wordpress.com</a></p> <p class="spip"><strong class="spip">Más información, que será regularmente actualizada, en la web “Insumissia” (antimilitaristas.org), sección “Maniobras OTAN «Trident Juncture» 2015”. Enlace abreviado a la sección: <a href="http://j.mp/AntimilOTAN" class="spip_out">http://j.mp/AntimilOTAN</a> </strong></p> </div> <!-- END OUTPUT from 'themes/contrib/bootstrap/templates/field/field.html.twig' --> <!-- THEME DEBUG --> <!-- THEME HOOK: 'field' --> <!-- FILE NAME SUGGESTIONS: * field--field-programmes-projects--rss.html.twig * field--expert--node--field-programmes-projects--story.html.twig * field--expert--node--story.html.twig * field--expert--node--field-programmes-projects.html.twig * field--expert--field-programmes-projects--story.html.twig * field--expert--story.html.twig * field--expert--field-programmes-projects.html.twig * field--expert.html.twig * field--ds-field-expert.html.twig * field--node--field-programmes-projects--story.html.twig * field--node--field-programmes-projects.html.twig * field--node--story.html.twig * field--field-programmes-projects.html.twig * field--entity-reference.html.twig * field.html.twig --> <!-- BEGIN OUTPUT from 'modules/contrib/ds/templates/ds-field-expert.html.twig' --> <div class="field--label tags--label field-label-above">Programmes &amp; Projects</div> <div class="wri-main--tags"> <span class="rel-tag" > <a href="/es/taxonomy/term/465?language=es" hreflang="es">Página delantera</a></span> <span class="rel-tag" > <a href="/en/programmes/wri-network?language=es" hreflang="en">WRI network</a></span> </div> <!-- END OUTPUT from 'modules/contrib/ds/templates/ds-field-expert.html.twig' --> <!-- THEME DEBUG --> <!-- THEME HOOK: 'field' --> <!-- FILE NAME SUGGESTIONS: * field--field-theme--rss.html.twig * field--expert--node--field-theme--story.html.twig * field--expert--node--story.html.twig * field--expert--node--field-theme.html.twig * field--expert--field-theme--story.html.twig * field--expert--story.html.twig * field--expert--field-theme.html.twig * field--expert.html.twig * field--ds-field-expert.html.twig * field--node--field-theme--story.html.twig * field--node--field-theme.html.twig * 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field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field--item"><p><span></span></p> <!-- THEME DEBUG --><!-- THEME HOOK: 'entity_embed_container' --><!-- BEGIN OUTPUT from 'modules/contrib/entity_embed/templates/entity-embed-container.html.twig' --><div alt="" data-embed-button="image_embed" data-entity-embed-display="image:responsive_image" data-entity-embed-display-settings="{&quot;responsive_image_style&quot;:&quot;body_inline_half&quot;,&quot;image_link&quot;:&quot;&quot;}" data-entity-type="file" data-entity-uuid="aa3bb1c3-4b44-45f3-bcdc-669dc51bfcb7" title="Operation Headwind" class="align-left embedded-entity" data-langcode="es"> <!-- THEME DEBUG --><!-- THEME HOOK: 'responsive_image_formatter' --><!-- BEGIN OUTPUT from 'core/modules/responsive_image/templates/responsive-image-formatter.html.twig' --><!-- THEME DEBUG --><!-- THEME HOOK: 'responsive_image' --><!-- BEGIN OUTPUT from 'core/modules/responsive_image/templates/responsive-image.html.twig' --><!-- THEME DEBUG --><!-- THEME HOOK: 'image' --><!-- BEGIN OUTPUT from 'themes/contrib/bootstrap/templates/system/image.html.twig' --><p><img srcset="/sites/default/files/public_files/styles/large/public/operation%20headwind.home.jpeg?itok=gSDe_87- 1x" src="/sites/default/files/public_files/styles/large/public/operation%20headwind.home.jpeg?itok=gSDe_87-" alt="" title="Operation Headwind" typeof="foaf:Image" class="img-responsive" /></p> <!-- END OUTPUT from 'themes/contrib/bootstrap/templates/system/image.html.twig' --><!-- END OUTPUT from 'core/modules/responsive_image/templates/responsive-image.html.twig' --><!-- END OUTPUT from 'core/modules/responsive_image/templates/responsive-image-formatter.html.twig' --></div> <!-- END OUTPUT from 'modules/contrib/entity_embed/templates/entity-embed-container.html.twig' --><p> </p> <p>A la vez que el ejército finlandés lanza sus maniobras militares Wihuri (“viento racheado”) en junio, la AKL, una organización afiliada a la IRG en Finlandia, organiza el campamento antimilitarista 'Operación Viento en Contra'. El campamento tendrá lugar entre el 3 y el 11 de junio, e incluirá espacios para compartir experiencias y habilidades, y un día de acción para contrarrestar los juegos de guerra militares que tendrán lugar en la maravillosa región finlandesa de Karelia. Para más información, consultar: <a href="https://3c.gmx.net/mail/client/dereferrer?redirectUrl=http%3A%2F%2Fakl-web.fi%2Fvastatuuli%23english" target="_blank">http://akl-web.fi/vastatuuli</a><span> </span></p> </div> <!-- END OUTPUT from 'themes/contrib/bootstrap/templates/field/field.html.twig' --> <!-- THEME DEBUG --> <!-- THEME HOOK: 'field' --> <!-- FILE NAME SUGGESTIONS: * field--field-countries--rss.html.twig * field--expert--node--field-countries--story.html.twig * field--expert--node--story.html.twig * field--expert--node--field-countries.html.twig * field--expert--field-countries--story.html.twig * field--expert--story.html.twig * field--expert--field-countries.html.twig * field--expert.html.twig * field--ds-field-expert.html.twig * field--node--field-countries--story.html.twig * field--node--field-countries.html.twig * field--node--story.html.twig * field--field-countries.html.twig * field--entity-reference.html.twig * field.html.twig --> <!-- BEGIN OUTPUT from 'modules/contrib/ds/templates/ds-field-expert.html.twig' --> <div class="field--label tags--label field-label-above">Countries</div> <div class="wri-main--tags"> <span class="rel-tag" > <a href="/es/taxonomy/term/155?language=es" hreflang="es">Finlandia</a></span> </div> <!-- END OUTPUT from 'modules/contrib/ds/templates/ds-field-expert.html.twig' --> <!-- THEME DEBUG --> <!-- THEME HOOK: 'field' --> <!-- FILE NAME SUGGESTIONS: * field--field-theme--rss.html.twig * field--expert--node--field-theme--story.html.twig * field--expert--node--story.html.twig * field--expert--node--field-theme.html.twig * field--expert--field-theme--story.html.twig * field--expert--story.html.twig * field--expert--field-theme.html.twig * field--expert.html.twig * field--ds-field-expert.html.twig * field--node--field-theme--story.html.twig * field--node--field-theme.html.twig * field--node--story.html.twig * field--field-theme.html.twig * field--entity-reference.html.twig * field.html.twig --> <!-- BEGIN OUTPUT from 'modules/contrib/ds/templates/ds-field-expert.html.twig' --> <div class="field--label tags--label field-label-above">Theme</div> <div class="wri-main--tags"> <span class="rel-tag" > <a href="/en/taxonomy/term/60?language=es" hreflang="en">Civil disobedience/NVDA</a></span> <span class="rel-tag" > <a href="/en/taxonomy/term/414?language=es" hreflang="en">Training Exercises</a></span> </div> <!-- END OUTPUT from 'modules/contrib/ds/templates/ds-field-expert.html.twig' --> <!-- THEME DEBUG --> <!-- THEME HOOK: 'links__node' --> <!-- FILE NAME SUGGESTIONS: * links--node.html.twig x links.html.twig --> <!-- BEGIN OUTPUT from 'themes/contrib/bootstrap/templates/system/links.html.twig' --> <!-- END OUTPUT from 'themes/contrib/bootstrap/templates/system/links.html.twig' --> <!-- THEME DEBUG --> <!-- THEME HOOK: 'field' --> <!-- FILE NAME SUGGESTIONS: * field--comment--rss.html.twig * field--default--node--comment--story.html.twig * field--default--node--story.html.twig * 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'modules/contrib/ds/templates/ds-entity-view.html.twig' --> Fri, 20 Mar 2015 11:29:00 +0000 Andrew 24440 at https://wri-irg.org https://wri-irg.org/es/story/2015/operacion-viento-en-contra-campamento-antimilitarista-en-karelia-finlandia?language=es#comments Técnicas para tomar decisiones por consenso en grupos grandes: el método del consejo de portavoces https://wri-irg.org/es/articulo/2010/tecnicas-para-tomar-decisiones-por-consenso-en-grupos-grandes-el-metodo-del-consejo?language=es <!-- THEME DEBUG --> <!-- THEME HOOK: 'ds_entity_view' --> <!-- BEGIN OUTPUT from 'modules/contrib/ds/templates/ds-entity-view.html.twig' --> <!-- THEME DEBUG --> <!-- THEME HOOK: 'ds_1col' --> <!-- FILE NAME SUGGESTIONS: * ds-1col--node--10795.html.twig * ds-1col--node-story-rss.html.twig * ds-1col--node-story.html.twig * ds-1col--node-rss.html.twig * ds-1col--node.html.twig x ds-1col.html.twig x ds-1col.html.twig --> <!-- BEGIN OUTPUT from 'modules/contrib/ds/templates/ds-1col.html.twig' --> <div data-history-node-id="10795" class="node node--type-story node--view-mode-rss ds-1col clearfix"> <!-- THEME DEBUG --> <!-- THEME HOOK: 'field' --> <!-- FILE NAME SUGGESTIONS: * field--node-post-date---custom.html.twig * field--expert--node--node-post-date--story.html.twig * field--expert--node--story.html.twig * field--expert--node--node-post-date.html.twig * field--expert--node-post-date--story.html.twig * field--expert--story.html.twig * field--expert--node-post-date.html.twig * field--expert.html.twig * field--ds-field-expert.html.twig * field--node--node-post-date--story.html.twig * field--node--node-post-date.html.twig * field--node--story.html.twig * field--node-post-date.html.twig * field--ds.html.twig * field.html.twig --> <!-- BEGIN OUTPUT from 'modules/contrib/ds/templates/ds-field-expert.html.twig' --> <time > 27 Aug 2010</time> <!-- END OUTPUT from 'modules/contrib/ds/templates/ds-field-expert.html.twig' --> <!-- THEME DEBUG --> <!-- THEME HOOK: 'field' --> <!-- FILE NAME 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de forma democrática, horizontal y participativa, sin delegaciones, jerarquías ni votaciones. Estas técnicas están avaladas por la experiencia de diferentes movimientos sociales de base en los últimos 30 años, principalmente en la organización de acciones de desobediencia civil masiva.</i></p> <p> </p> <p class="spip"><i class="spip">El texto se centra en la toma de decisiones por consenso usando el método de la asamblea o consejo de portavoces, sus diferentes variaciones, y otras dinámicas utilizables en grupos grandes. La experiencia en la introducción de estas técnicas permite anticiparse a los principales problemas que se va a encontrar todo grupo que quiera introducir esta metodología, y algunas sugerencias para superarlos.</i></p> <p class="spip"><i class="spip">Al final se propone un buen puñado de ejercicios y dinámicas para desarrollar y practicar las habilidades necesarias para el funcionamiento de un grupo que quiere tomar decisiones por consenso.</i></p> <hr class="spip" /><p class="spip"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><b>Consenso en grupos grandes...</b></font></font></p> <p><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Es... imposible: el tamaño máximo de un grupo en el que se escucha y se puede replicar a todo el mundo es de 15-20 personas.</font></font></p> <p><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Así que, la clave para tomar decisiones por consenso en un grupo grande es reducir el problema al caso en el que el consenso sí que es posible: dividir el grupo grande en grupos pequeños.</font></font></p> <p><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">En los grupos pequeños:</font></font></p> <ul style="margin-bottom: 0cm;"><li> <font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">es posible el diálogo</font></font> </li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">tienen lugar los debates</font></font></li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">presentan sus conclusiones claras y ordenadas al resto de los grupos</font></font></li> </ul><p><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">El procedimiento para el consenso en grupos grandes usa la estructura de <b>asamblea o consejo de portavoces</b><span style="">. </span></font></font></p> <p><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><span style="">El procedimiento ha de ser lo más </span><i><span style="">claro</span></i><span style=""> posible para tod@s y debe estar </span><i><span style="">aceptado </span></i><span style="">entre todas las personas participantes.</span></font></font></p> <p><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><span style="">Junto a todas las reflexiones metodológicas no hay que perder de vista que sobre todo es la </span><i><span style="">práctica</span></i><span style="font-style: normal;"><span style=""> y la </span></span><i><span style="">experiencia </span></i><span style="font-style: normal;"><span style="">de las personas participantes lo que hace posible llegar a una decisión por consenso.</span></span></font></font></p> <p><font face="Arial, sans-serif"><font size="3" style="font-size: 13pt;"><b>Condiciones para la toma de decisiones por consenso</b></font></font></p> <p><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">La toma de decisiones por consenso depende (dramáticamente, en el caso de grupos grandes) de que se cumplan ciertas condiciones previas:</font></font></p> <ul><li> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>Objetivo común</i>: Todo el mundo presente en una reunión tiene que tener un interés común (si hay que hacer una acción en un determinado evento o una cierta ética compartida). Obviamente más gente en una reunión significa más opiniones. Así que encontrar el objetivo común, devolver el grupo a ese punto cuando aparecen las diferencias puede mantener centrado y unido el grupo.</font></font></p> </li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>Compromiso con el consenso</i>: El consenso requiere compromiso, paciencia, tolerancia y la voluntad de poner el grupo por encima. En el modelo de consenso, el desacuerdo puede ser usado como una herramienta para ayudar a construir una decisión final más sólida.</font></font></li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>Tiempo suficiente</i>: Todas las técnicas de toma de decisiones necesitan tiempo si queremos que la calidad de la decisión sea alta. El consenso no es una excepción. En grupos internacionales puede hacer falta dejar tiempo para la traducción. En el Consejo de Portavoces hace falta tiempo para consultar a los Grupo de Afinidad y lleguen a su propio consenso.</font></font></li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>Proceso claro</i>: Es esencial que todo el grupo comprenda el proceso que usa la reunión. Como existen variaciones en este proceso, aunque tengamos mucha experiencia en estas herramientas, es posible que el grupo esté usando el proceso de una manera diferente. Puede haber un <i>acuerdo de grupo</i> o <i>reglas básicas</i><span style="font-style: normal;"> que se decidan al principio de la reunión. Por ejemplo que usaremos el consenso, que utilizaremos señales manuales (ver apéndice), que no se puede interrumpir cuando alguien habla, participación activa, que rechazamos los comportamientos opresivos, que respetamos las opiniones de todo el mundo, que intentaremos ajustarnos al tiempo disponible... Colgar un pedazo de papel grande con el diagrama de flujo del </span><i>proceso de decisiones por consenso</i><span style="font-style: normal;"> ayudará a la gente a recordar en qué fase del proceso se está en cada momento. También ayuda explicar el proceso de de decisiones por consenso al principio de la reunión porque puede haber gente nueva.</span></font></font></li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>Buena dinamización y participación activa</i><span style="font-style: normal;">: Nombrar una o más personas dinamizadoras/moderadoras puede ayudar a que la reunión de un grupo grande transcurra suavemente. La dinamización debe asegurarse de que el grupo funciona armónica, creativa y democráticamente. También está ahí para que el objetivo de la reunión se cumpla, que las decisiones se tomen y se implementen. Para hacerlo necesitan el apoyo activo de todo la gente presente.</span></font></font></li> </ul><p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="3" style="font-size: 13pt;"><b>Estructura</b></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><span style="font-style: normal;"><span style="">En el modelo de toma de decisiones por consenso mediante Consejo de Portavoces, el grupo grande se divide en muchos grupos pequeños: los llamados </span></span><span style="font-style: normal;"><b>grupos de afinidad </b></span><span style="font-style: normal;"><span style="">o </span></span><span style="font-style: normal;"><b>grupos de base (GA)</b></span><span style="font-style: normal;"><span style="">. </span></span><span style="">En estos grupos se discuten en paralelo las mismas cuestiones. </span></font></font></p> <p align="justify" style="font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><span style="">Cada uno de estos grupos envía uno ó dos portavoces a un </span><b>consejo o asamblea de portavoces (CP)</b><span style="">. En el CP:</span></font></font></p> <ul style="margin-bottom: 0cm;"><li> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">se coordina todo el proceso,</font></font></p> </li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">se intercambian las conclusiones de los GA, </font></font></li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">se toman las decisiones.</font></font></li> </ul><p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">El CP es un grupo lo bastante pequeño como para permitir la<i><span style=""> comunicación directa</span></i><span style="font-style: normal;"><span style="">. Como en el CP se centra más en el </span></span><i><span style="">intercambio</span></i><span style="font-style: normal;"><span style=""> que en los </span></span><i><span style="">debates profundos</span></i><span style="font-style: normal;"><span style="">, soporta un mayor número aún mayor de participantes (un CP con 30 personas puede todavía funcionar si se aplican ciertas restricciones).</span></span></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><span style="font-style: normal;"><span style="">La combinación de </span></span><span style="font-style: normal;"><b>grupos de afinidad</b></span><span style="font-style: normal;"><span style=""> y de </span></span><span style="font-style: normal;"><b>consejo de portavoces </b></span><span style="font-style: normal;"><span style="">hace posible que</span></span><span style="font-style: normal;"><span style="">:</span></span></font></font></p> <ul style="margin-bottom: 0cm;"><li> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">todo el mundo se entere de los resultados y conclusiones sin estar presente en los debates</font></font></p> </li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">las buenas ideas y los argumentos importantes de un GA llegan a los demás GA a través del CP</font></font></li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">se puede reflexionar sobre un mayor número de sugerencias porque el grupo grande no está ocupado escuchando a cada persona.</font></font></li> </ul><p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="3" style="font-size: 13pt;"><b>Procedimiento</b></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">El proceso de toma de decisiones se puede dividir en 8 pasos. Estos 8 pasos se reparten entre el CP y los GA.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">El CP debe coordinar el trabajo en los GA: para que los resultados de los GA puedan confluir, éstos deben trabajar en los mismos pasos.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">No es un proceso lineal, tiene vueltas atrás. Por ejemplo cuando el CP no llega a un consenso se acuerda como siguiente paso volver a los GA para desarrollar nuevas ideas.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p></p><center><span class="spip_document_4728 spip_documents"><img alt="" height="619" src="http://www.antimilitaristas.org/IMG/jpg/diagram.jpg" width="444" /></span></center> <p class="spip">  </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Un tema o una cuestión comienza a tratarse en el CP: o bien un GA aporta una propuesta al consejo, o desde el exterior se plantea una cuestión, o se revela un problema de la propia situación.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Antes de empezar, <b>el problema debe ser suficientemente explicado</b> para que todas las personas participantes lo entiendan y puedan explicarlo a sus grupos. Si se desconoce alguna información importante, los portavoces preguntan en sus GA o alguien asume la tarea de averiguarla.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><b>Formular la cuestión a decidir</b></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">El CP formula la cuestión sobre la que hay que tomar una decisión. Está cuestión es transmitida a los GA.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><b>Exponer las opiniones, intereses, deseos y necesidades. Recopilar ideas. Debatir las ideas.</b></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Aquí no se diferencia el proceso en grupos grandes del esquema normal de decisiones por consenso. </font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Es muy útil si los GA aclaran primero <i>cuáles son los intereses, deseos y necesidades debería satisfacer la decisión final</i><span style="font-style: normal;">.</span></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><span style="font-style: normal;">A continuación se recogen las </span><i>ideas </i><span style="font-style: normal;">con las que podemos evitar el problema. No se valoran las ideas hasta que se recogen todas.</span></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><span style="font-style: normal;">En el debate se analiza la </span><i>viabilidad</i><span style="font-style: normal;"> y las </span><i>consecuencias </i><span style="font-style: normal;">de cada propuesta. Los miembros del grupo se forman una opinión. El grupo dialoga para hallar </span><i>posibilidades de solución</i><span style="font-style: normal;"> del problema.</span></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><span style="font-style: normal;">Finalmente el grupo desarrolla </span><i>propuestas de decisión</i><span style="font-style: normal;">. </span></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><b>Elaborar una propuesta de consenso</b></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Con las propuestas y las opiniones de sus GA se reúnen de nuevo las personas portavoces en el CP. Aquí se ajustan entre sí los resultados de los diferentes grupos.</font></font></p> <p align="justify" style="background: rgb(230, 230, 230) none repeat scroll 0%; margin-bottom: 0cm; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">En el CP deben ser expuestos también <i>los intereses y las necesidades que están detrás de las propuestas</i><span style="font-style: normal;">. Lo mismo vale para las teorías, argumentos y valoraciones que han influido la opinión del grupo. Saber todo esto facilita al resto de los grupos buscar una solución que sea ben aceptada por todo el mundo.</span></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><span style="font-style: normal;">En caso de que no todos propongan lo mismo, se intentará formular</span><i> una propuesta a partir de los resultados de los GA</i><span style="font-style: normal;"> que tenga buenas perspectivas de ser aceptada en los grupos. </span></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Si se trata de elegir entre diferentes alternativas, éstas deben ser enunciadas como propuestas concretas.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><b>Valoración personal</b></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Los portavoces llevan la <i>propuesta de consenso</i><span style="font-style: normal;"> (o la elección entre varias alternativas) a sus GA. Cada miembro del grupo expresa su valoración personal.</span></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><span style="font-style: normal;">Cuando se trata de valorar entre varias alternativas, el grupo debe </span><i>ordenarlas por orden de preferencia</i><span style="font-style: normal;">. Si los GA sólo mencionan su alternativa preferida el CP no tendría elementos suficientes como para elaborar una nueva propuesta.</span></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><b>Tomar la decisión</b></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Con las preferencias de sus GA, se reúnen de nuevo los portavoces en el CP. Ahora el consejo debe identificar si se ha alcanzado un consenso. </font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><span style="">Si el </span><i><span style="">consenso es parcial</span></i><span style="">, sólo en algunos puntos, se formulará el disenso restante en forma de una </span><i><span style="">nueva cuestión a decidir</span></i><span style="font-style: normal;"><span style="">.</span></span></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Si no se llega en un primer momento a un consenso, empieza entonces un juego de ida y vuelta entre el CP y los GA:</font></font></p> <ul><li> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">como consecuencia de la retroalimentación procedente de los grupos se elabora otra propuesta de consenso en el CP.</font></font></p> </li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">por nuevas informaciones desde el CP varían su posición algunas personas o grupos.</font></font></li> </ul><p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Se decide entonces una cuestión que consigue el consenso en el CP, y éste es transmitido por los portavoces a los GA.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"> </p> <p align="justify" style=""><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">En el proceso se ha detallado únicamente el intercambio entre CP y GA mínimo necesario en todos los casos. En determinadas situaciones puede tener sentido un intercambio adicional entre CP y GA:</font></font></p> <ul><li> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><span style="">cuando hay </span><i><span style="">informaciones poco claras</span></i><span style=""> sobre la cuestión de partida puede transmitirse </span><span style="">datos </span><span style="">a los grupos durante la aclaración del problema</span></font></font></p> </li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><span style="">si hay </span><i><span style="">necesidades individuales que tienen un importante significado</span></i><span style="font-style: normal;"><span style="">, éstas </span></span><span style="">deben ser expresadas en el CP antes de la fase de recogida de ideas</span></font></font></li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><span style="">si los GA llegan a </span><i><span style="">ideas muy contrapuestas</span></i><span style="">, entonces deben discutirse </span><span style="">en cada grupo </span><span style="">las ideas de todos los otros GA, antes de que el CP pueda elaborar una propuesta de consenso.</span></font></font></li> </ul><p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="3" style="font-size: 13pt;"><b>¿A qué deben prestar atención l@s participantes y los grupos?</b></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i><span style="">L@s</span></i><span style=""> </span><i><span style="">participantes</span></i><span style=""> </span></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><span style="">La mayor dificultad del proceso de decisión por consenso en grupos grandes exige a todas las personas participantes un desafío mayor</span><span style="">. Deben encontrar un equilibrio:</span></font></font></p> <ul><li> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">entre la autoafirmación individual contra la presión del conformismo, y la disposición a prestar atención a las necesidades y los deseos del resto, y tomar en serio sus pensamientos.</font></font></p> </li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">entre llegar a una propuesta con amplios apoyos y la perseverancia para seguir debatiendo en busca de una mejor solución.</font></font></li> </ul><p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>Grupo de afinidad</i></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">El GA tiene la misión de elaborar un consenso entre sus miembros. En ese proceso también debe manejar otros puntos de vista que no están representados en el propio grupo. Igual que para las personas participantes, el GA debe encontrar un equilibrio entre la autoafirmación e intentar entender las opiniones del resto.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>Portavoces</i></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Las personas portavoces representan a su GA en el CP, no a sus opiniones personales. Esto significa que la persona portavoz tiene que preguntar de vuelta a su grupo cuando en el CP aparecen cuestiones que no han sido tratadas en su grupo.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Un grupo puede darle también darle permiso a su portavoz para tomar decisiones por su cuenta, sin consultar al grupo. Esto puede ser útil cuando la respuesta del grupo es predecible ante una cuestión que ha aparecido en el CP. Este permiso no significa que el portavoz no transmita ninguna cuestión en absoluto a su grupo, sino que esta en su mano decidir cuándo es necesario volver al grupo y cuándo no. Este caso sólo es recomendable cuando el portavoz conoce lo suficientemente bien al grupo para poder decidir eso.</font></font></p> <p align="justify" style=""><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">El papel de portavoz tiene dos problemas básicos: </font></font></p> <ul><li> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">emancipación frente al grupo</font></font></p> </li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">fallos en la transmisión de la información</font></font></li> </ul><p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Para solucionarlos existen tres remedios:</font></font></p> <ul><li> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">todo por escrito: las peticiones del grupo deben escribirse y llevarse al CP. También en el CP debe tomarse notas para luego informar al grupo.</font></font></p> </li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">doble representación: Si el CP es pequeño es recomendable enviar un portavoz por grupo más un observador en silencio. En CP grandes el contexto acústico o el lugar pueden hacerlo imposible.</font></font></li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">rotación: el grupo puede enviar a diferentes personas al CP. Esto evita el peligro de la emancipación. Sin embargo, un CP sin rotación tiene la ventaja de que con el tiempo los portavoces se conocen y esto hace más efectiva la comunicación. </font></font></li> </ul><p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>Consejo de portavoces</i></font></font></p> <p align="justify" style=""><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">En el CP se coordina el transcurso del proceso de toma de decisiones en diferentes reuniones. </font></font></p> <ul><li> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">para ello hay que llegar a acuerdos claros sobre cuál es el siguiente paso que deben dar los grupos. </font></font></p> </li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">también debe acordarse hasta cuándo tienen los grupos para llegar a un resultado, y cuándo empezará el próximo CP.</font></font></li> </ul><p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="3" style="font-size: 13pt;"><b>Variaciones y ampliaciones del procedimiento</b></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Para ajustar el proceso a cada situación concreta se han desarrollado muchas variaciones y ampliaciones.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>Consejo de portavoces de varios niveles</i></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">En grupos muy grandes es posible un sistema de consejo de varios niveles: el grupo conjunto se divide en varios subgrupos, lo cual a menudo ya se presta a ello por razones geográficas. Estos grupos parciales se organizan respectivamente mediante su propio CP. Ahora, los CP envían portavoces a un CP conjunto. De esta manera pueden organizarse grupos de hasta varios miles de personas.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>Consejo de portavoces en pecera</i></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">En grupos no demasiado grandes el CP tiene lugar en mitad del grupo conjunto. Como sólo pueden hablar los portavoces, la situación comunicativa es manejable, pero como todo el mundo está escuchando, todo el mundo está igualmente informado. Además los GA pueden comunicarse con sus portavoces durante el CP por escrito.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>Consejo con moderación</i></font></font></p> <p align="justify" style=""><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">La reunión del CP puede ser reforzada con el rol de moderador/dinamizador. La moderación:</font></font></p> <ul style="margin-bottom: 0cm;"><li> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">prepara la reunión, recopila y ordena los puntos a tratar</font></font></p> </li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">recoge las peticiones a los grupos que llegan desde fuera</font></font></li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">estructura el diálogo en el consejo</font></font></li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">propone métodos de dinamización adecuados</font></font></li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">acompaña el proceso de toma de decisiones a través de varias reuniones</font></font></li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">recuerda sobre qué cuestiones se está decidiendo y en qué fase del proceso se está.</font></font></li> </ul><p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Además del rol de dinamización, suele ser útil que los siguientes roles estén presentes en la reunión:</font></font></p> <ul style="margin-bottom: 0cm;"><li> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>dinamizador/a </i>(ver funciones de la moderación en el punto anterior)</font></font></p> </li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>codinamizador/a</i>: para cuando el/la dinamizador/a flojea o siente la necesidad de expresar su propia opinión</font></font></li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>portero/a:</i><span style="font-style: normal;"> para dar la bienvenida y explicar a la gente que entra en la reunión de qué se habla, entregar actas o documentos que hagan falta, hacer que los tardones no molesten al entrar, explicar el modelo de consenso que se sigue en la reunión...</span></font></font></li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>secretario/a</i><span style="font-style: normal;">: toma actas de la reunión, de las propuestas y las decisiones importantes, y también llama la atención sobre decisiones incompletas (quién se va a hacer cargo de hacer esto o lo otro...)</span></font></font></li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>observador/a:</i><span style="font-style: normal;"> se fija en la atmósfera de la reunión, en las subidas de tensión, la dispersión en el debate, bajones de ánimos, y puede sugerir al grupo hacer algo al respecto, como por ejemplo hacer un descanso.</span></font></font></li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>turno de palabra</i><span style="font-style: normal;">: lleva la lista de la gente que quiere hablar y se asegura de que hablen cuando les llega su turno</span></font></font></li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>medidor del tiempo</i><span style="font-style: normal;">: se asegura de que cada punto del orden del día reciba suficiente tiempo para el debate y de que la reunión acaba en el tiempo acordado.</span></font></font></li> </ul><p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>Plenario</i></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Para simplemente transmitir una información a todo el mundo es más sencillo convocar un plenario que comunicarla a través del CP. A veces pueden debatirse cuestiones en el plenario para que todo el mundo reciba una impresión directa de lo que se está tratando.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">El verdadero debate ha de darse sin embargo en los GA pues un diálogo en profundidad con amplia participación en el plenario es casi imposible de llevar a cabo. También en la fase de toma de decisión es problemático trabajar en grupos grandes ya que los debates que aparecen casi nunca pueden conducirse coherentemente.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Si embargo, para las decisiones que no necesitan apenas debate es más rápido y fácil utilizar el plenario.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>Círculo de interés</i></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Cuando existe una gran necesidad de debate en una pequeña parte del grupo conjunto es recomendable que la gente interesada se junte aparte para tener un debate más extenso. El círculo de interés no toma decisiones por el grupo conjunto, pero puede aportar los resultados de sus debates al proceso común.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>Delegación</i></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">No todo tiene que ser decidido en el grupo conjunto. Las estructuras de decisión de éste pueden aligerarse si determinadas decisiones se le confían a un grupo más pequeño. Es importante regular aquí sobre qué cosas puede decidir este grupo y cómo pueden ser corregidas y comprobadas por el grupo conjunto esas decisiones.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>La inundación</i></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Este ejercicio requiere tiempo pero es muy adecuado para grupo grandes. Lo mejor es imponer límites de tiempo muy estrictos en cada fase.</font></font></p> <ul><li> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">se elabora una lista de propuestas</font></font></p> </li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">se forman parejas. Cada pareja discute la lista de opciones y se les pide que acuerden sus tres prioridades principales (o el número que sea).</font></font></li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">cada pareja se junta entonces con otra para formar un grupo de 4. Las dos parejas comparan sus listas y tratan de acordar una lista de tres común.</font></font></li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">cada grupo de 4 se junta con otro para formar uno de 8. De nuevo cada grupo toma sus dos listas de prioridades y trata de reducirlas a una sola lista.</font></font></li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">repetir hasta que el todo el grupo se ha reunido y tiene una lista compartida de sólo 3 prioridades.</font></font></li> </ul><p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>La doble rueda</i></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Permite a todo el mundo expresar su opinión y escuchar la de los demás. A diferencia de una rueda normal, la dinámica no termina cuando todo el mundo ha hablada. En vez de eso, la rueda continúa permitiendo que todo el mundo pueda responder a lo que ha oído. La reunión sigue hasta que se alcanza el consenso. Esta herramienta es buena para asegurarse que se ha oído la voz de todo el grupo, aunque consume mucho tiempo. </font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;">  </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="3" style="font-size: 13pt;"><b>¿A qué prestar atención al introducir el proceso de consenso en grupos grandes?</b></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Al introducir el proceso hay que pensar si integrarlo en las <i>estructuras preexistentes</i> en el grupo.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">En grupos poco experimentados en el consenso no se puede sólo comunicar el propio proceso, sino también una <i>introducción general a la toma de decisiones por consenso</i>.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"> <font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>Integración en estructuras preexistentes</i></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">A menudo existen subgrupos dentro de un grupo grande. También pueden formarse por otras razones colectivos con representantes de todos los subgrupos. Así se tiene la oportunidad de integrar las funciones de los grupos de base y el consejo de portavoces en las estructuras preexistentes. En relación con la acción directa noviolenta esto significa por ejemplo:</font></font></p> <ul><li> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">el grupo de base no es sólo un grupo de debate y decisiones, sino que a la vez es un grupo de afinidad: personas que durante la acción permanecen juntas, se cuidan y se apoyan mutuamente. Much@s activistas se organizan en grupos de afinidad, independientemente de si existe un consejo de portavoces para una acción.</font></font></p> </li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">mediante el CP se pueden transmitir las informaciones de forma fiable a l@s activistas. Por el contrario los anuncios por megafonía a menudo no son entendidos por todo el mundo y además los espectadores pueden entonces escuchar más fácilmente.</font></font></li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">En las reuniones interregionales los grupos de afinidad son a la vez grupos locales en los que también se ha trabajado en común.</font></font></li> </ul><p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><span style="">La integración en otras estructuras aligera el montaje y el mantenimiento de este tipo de modelo de toma de decisiones. Organizarse en grupos significa también una cierto complejidad, de manera que mucha gente no participará en el sistema de toma de decisiones si no están </span><font size="2" style="font-size: 11pt;"><span style="">ya</span></font><span style=""> de alguna manera integrad@s. </span> Por otro lado es posible que las tareas adicionales sobrecarguen a los grupos y al consejo, de manera que no quede tiempo suficiente para el el proceso de toma de decisiones. </font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>Transmisión del modelo</i></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Cuando se introduce en un grupo por primera vez la toma de decisiones por consenso o cuando se incluye a nuevas personas participantes, <span style="">debe ser presentado </span>el procedimiento y el manejo de los temas de consenso. Tiene que estar claro para todo el mundo en qué punto del proceso va a poder la gente expresar sus necesidades y aportar sus propuestas u opiniones.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Como el procedimiento para grupos grandes es más complejo que el de grupos pequeños, también su descripción es más extensa. Mediante una detallada presentación de las reglas del proceso podemos fácilmente producir la sensación de que la toma de decisiones por consenso es un procedimiento normal y sólido que sólo exige el cumplimiento de las reglas del proceso para obtener el consenso como resultado.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Por eso deben ser tratadas algunas nociones fundamentales:</font></font></p> <ul><li> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Hay que asegurar que se tiene la misma consideración por todas las personas participantes.</font></font></p> </li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Hay que saber utilizar la creatividad y las habilidades del todo el grupo para llegar a una buena decisión.</font></font></li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">El grupo debe llegar efectivamente a una decisión</font></font></li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Esta decisión sea asumida lo más sólidamente posible por las personas participantes</font></font></li> </ul><p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">El que a un grupo le parezcan adecuadas estas exigencias, depende decisivamente de cómo se relacionan entre sí los participantes, de si tienen una postura/actitud orientada verdaderamente hacia alcanzar el consenso, y de si junto a la defensa de sus propias opiniones también se hacen responsables de que el proceso avance.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>Experiencia y entrenamiento</i></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">A un grupo le resultará más fácil llegar a decisiones por consenso cuando sus participantes son conscientes de su papel en el proceso de toma de decisiones y pueden desempeñar ese papel de una manera productiva. Esto puede ser potenciado conscientemente haciendo que el grupo reflexione sobre su propia experiencia. Además pueden organizarse entrenamientos en los que se practique y se aprenda con decisiones concretas.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="3" style="font-size: 13pt;"><b>Dificultades habituales en la búsqueda del consenso</b></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">La toma de decisiones según el modelo de consenso es para la mayoría una manera de actuar completamente nueva que se puede aprender de la noche a la mañana. Estamos inmersos en una tradición cultural de decisiones autoritarias o por mayoría, en la que todo el mundo hemos sido socializados/”entrenados”. Sólo en algunas áreas y muchas veces inconscientemente es habitual en nuestra sociedad actual elaborar un consensos entre los participantes.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Para que el proceso de decisiones por consenso llegue a madurar como una alternativa practicable y convincente para la gente “recién llegada” hace falta práctica y valoración constructiva de las experiencias realizadas.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Como ayuda para este proceso enumeramos a continuación las dificultades que aparecen más a menudo en el búsqueda del consenso.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"> </p> <p align="justify" style=""><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>Dificultades y efectos</i></font></font></p> <ul><li> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">los problemas no son formulados ni enmarcados claramente</font></font></p> </li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">los puntos comunes que se alcanzan en la reunión no son señalados y la conversación da vueltas en círculo</font></font></li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">no hay sensibilidad para reconocer soluciones que podrían generar consenso</font></font></li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">se llega muy rápido a un supuesto consenso, algunos aspectos importantes no son tocados</font></font></li> </ul><p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>Posibilidades de solución</i></font></font></p> <ul style="margin-bottom: 0cm;"><li> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">es muy útil para el desarrollo de la conversación que el/la moderador/a resuma continuamente el estado del debate</font></font></p> </li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">todo el mundo debe sentirse responsable del transcurso del diálogo e intervenir positivamente</font></font></li> </ul><p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Como sólo nombrar el problema no es suficientemente para solucionarlo, se adjuntan algunos consejos sobre cómo pueden los grupos manejar estos problemas. En relación con esto, se recomiendan en el siguiente bloque algunos ejercicios prácticos.</font></font></p> <p align="center" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="4" style="font-size: 15pt;"><b>*</b></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif" size="4"><b>Apéndice</b></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="3" style="font-size: 13pt;"><b>A. Ejercicios para practicar la toma de decisiones por consenso</b></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>Escucha activa</i></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Para entender lo que la otra persona ha dicho no es suficiente con esperar a que haya terminado de hablar. La escucha activa significa adoptar una postura de interés y mostrar una inclinación interna y externa hacia la persona que nos habla. </font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Para potenciar la escucha activa va bien en repetir con nuestras propias palabras lo que la otra persona acaba de decir sin entrar en contestaciones, y pedir confirmación. Hay que atender más a la parte emocional que a los datos o los contenidos concretos y pedir aclaraciones cuando sea necesario.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Un buen ejercicio para practicar la escucha activa es <i>el espejo</i><span style="font-style: normal;">. En este tipo de conversación se siguen las siguientes reglas:</span></font></font></p> <ul style="margin-bottom: 0cm;"><li> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">reproducir el punto de vista de la otra persona</font></font></p> </li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">comprobar los hechos y las emociones</font></font></li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">no entrar en valoraciones</font></font></li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">ser breve, mucho más que la otra persona.</font></font></li> </ul><p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">La escucha activa no quiere decir que estemos de acuerdo con la opinión de la persona escuchada. Se trata de entender correctamente <font size="2" style="font-size: 11pt;"><span style="font-style: normal;"><span style="">a la otra persona y lo que ha</span></span></font> lo dicho.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>Exposición</i></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Se invita a las personas participantes a distribuirse espacialmente para intentar reproducir el espectro de opiniones o de acuerdo/desacuerdo frente a una determinada propuesta. Se continua el debate y se puede ir cambiando de posición si se va cambiando de opinión.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>Pecera</i></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Dos círculos concéntricos, sólo el interior puede debatir sobre un determinado tema propuesto. Si la gente del círculo exterior quiere decir algo tiene que tomar un sitio en el círculo interior, intercambiándolo con otra persona. Esta forma de debate posibilita un intenso intercambio de ideas en temas controvertidos.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>Rueda</i></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Por orden, todo el mundo expresa su opiniones, sensaciones, ideas, según la fase en que se encuentre la discusión. La única regla es no comentar lo que han dicho otras personas anteriormente, ni entrar en debates. La rueda permite a todo el grupo expresarse.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>Pelota</i></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Solamente la persona que tiene la pelota en sus manos puede hablar. De esa manera todas las personas puede estar seguras de que son escuchadas mientras hablan, y el resto puede prestar atención porque sabe que luego tendrán tiempo para hablar.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"> <font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>Flash</i></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Un flash da la oportunidad de expresar opiniones, sentimientos, estados de ánimo o experiencias. Las intervenciones deben ser cortas. Las propias personas participantes deciden si quieren que haya respuestas. La persona moderadora también participa en el flash.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>Lluvia de ideas</i></font></font></p> <p align="justify" style=""><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Un buen método de para entrar en calor al principio de un tema. Con unas preguntas cortas o palabras-clave se piden opiniones o reacciones inmediatas igualmente cortas. Se hace una rueda y se van a puntando las ideas en una pizarra o papelógrafo. Las únicas reglas de la lluvia de ideas son:</font></font></p> <ul style="margin-bottom: 0cm;"><li> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Cantidad por encima de calidad: Se trata de hacer tantas asociaciones espontáneas entre ideas como sea posible. Incluso los pensamientos extraños pueden hacer surgir buenas asociaciones.</font></font></p> </li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Límite temporal: Cómo máximo 5-10 minutos, lo cual potencia la tensión mental necesaria.</font></font></li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Ni críticas ni autocríticas: Debe haber una atmósfera de confianza para que todo el mundo se atreva a expresar sus ideas y ocurrencias, por muy inadecuadas o fuera de lugar que parezcan.</font></font></li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Ni debate ni valoración: Por la misma razón. En la siguiente fase ya vendrá el análisis y la comprobación. </font></font></li> </ul><p align="justify" style=""><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Existen variaciones a este método:</font></font></p> <ul><li> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>lluvia de ideas imaginaria:</i><font size="2" style="font-size: 11pt;"><span style="font-style: normal;"><span style=""> se hace una lluvia de ideas sobre un tema inventado pero relacionado en cierta manera con el tema real que queremos tratar (y luego al volver al tema real intentamos trazar las relaciones con lo obtenido en el tema imaginario),</span></span></font></font></font></p> </li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><span style="font-style: normal;">l</span><i>luvia de ideas giratoria:</i><span style="font-style: normal;"> se divide el grupo grande en grupos de 4-6 personas y simultáneamente apuntan sus ideas sobre un lado de un papel durante 2-3 minutos, entonces lo pasan al siguiente grupo que apunta las suyas en otro lado del papel, y así sucesivamente. Las ideas de unos grupos influirán a otros.</span></font></font></li> </ul><p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>La parada</i></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Este método viene del movimiento del Arca. Es la mejor dinámica cuando se sube la temperatura de las emociones o los ánimos y todo se atasca. El grupo establece que cualquier participante puede pedir que se haga una parada. Consiste en que todo el mundo se pone de pie y guarda silencio durante unos segundos o medio minuto. Así pueden "vaciarse", meterse en sus propios pensamientos, "tomar tierra". El efecto puede ser que todo el mundo que antes estaba fuera de sí, ahora está tranquilo.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>Juntar las cabezas</i></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Simplemente levantarse de la silla y poner las cabezas juntas. El movimiento físico dinamiza y estimula, y la cercanía corporal mejora la comunicación. Solamente está permitido volver a sentarse cuando la decisión esté cerca de gustar a todo el mundo.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> <font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>Filas de conflicto</i></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Se forman dos grupos que se ponen en hileras uno frente al otro. Un grupo tiene que representar una determinada opinión o personaje, el otro grupo su antagonista. Tiene que desarrollar una discusión sobre los puntos controvertidos. Las discusiones tienen lugar simultáneamente lo que da lugar a un nivel de ruido no despreciable, lo cual puede ayudar a representar a un personaje agresivo. A continuación se valora en parejas el estilo de la discusión y la argumentación, y después se intercambian los roles. Para terminar, se comparte en pleno lo que las parejas han aprendido. </font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">La dinámica es muy usada en entrenamientos de acción directa noviolenta, para practicar la interacción con agentes, público, trabajadores, etc.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> <font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>Rueda de murmullos</i></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Muy útil y relajante en reuniones de muchas personas participantes o en conferencias. De vez en cuando se hacen pausas en las se puede charlar sobre lo que se acaba de escuchar con la persona sentada al lado. De esa manera se aclaran algunas cuestiones de comprensión y las objeciones pueden ser solucionadas o precisadas, lo que puede hacer que una posterior ronda de debate sea sensiblemente más relajada y más efectiva. La posibilidad de poder decir algo gracias a estas ruedas de murmullos aumenta la capacidad de escucha en la fase siguiente de la reunión.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>Consulta con tarjetas</i></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">El trabajo con tarjetas es una las dinámicas más usadas. Cada participante o grupo anota sus ideas o propuestas sobre un determinado tema en tarjetitas que son recogidas y colocadas a la vista de todo el mundo en un papelógrafo o en una pared. </font></font></p> <ul style="margin-bottom: 0cm;"><li> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">sólo una idea por cada tarjeta</font></font></p> </li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">el número de tarjetas puede ser ilimitado o limitado según las circunstancias</font></font></li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">deben estar escritas de manera fácil de leer desde cierta distancia</font></font></li> </ul><p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">La consulta de tarjetas le da a cada participante del grupo la misma oportunidad de participar y conduce en el menor tiempo posible a una extensa colección de ideas y propuestas. El trabajo individual de rellenar las tarjetas permite a cada participante desarrollar sus pensamientos y llevarlos al papel sin influencia del resto de miembros del grupo.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Las colección de tarjetas pueden ser trabajada a posteriori, agrupándolas por similaridades de tema lo cual pude producir una mejor vista de conjunto. A las tarjetas agrupadas se les puede dar un título común. Este trabajo de agrupación hace más fácil una posterior fase de valoración de las diferentes propuestas.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>Barómetro de opiniones</i></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Se propone una opinión <font size="2" style="font-size: 11pt;"><span style="font-style: normal;"><span style="">o tesis </span></span></font>controvertida o una propuesta de decisión. En un extremo de la sala se pondrán quienes estén 100% de acuerdo con ello, y en el otro extremo quienes estén 0% a favor. Los dos extremos se señalan con carteles. En el medio está la posición de indecisión (50%). Se invita a cada participante a posicionarse a lo largo de esa línea según su propia opinión. De esta manera se genera una imagen del grupo de la aceptación o rechazo respecto a una opinión. A continuación se pide que cada cual explique por qué se ha situado en su posición. </font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">El barómetro puede hacerse "dinámico". Si los argumentos de los demás hacen cambiar de opinión a las personas participantes, éstas pueden cambiar su posición para ajustarla a su nueva opinión.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Existen variaciones de esta dinámica:</font></font></p> <ul style="margin-bottom: 0cm;"><li> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>Barómetro de consenso:</i><span style="font-style: normal;"> Se puede usar la dinámica en una forma modificada para buscar el consenso. Ahora cada participante se sitúa más o menos cerca de un extremo según comparta parcial o completamente una opinión o propuesta. Esta dinámica es especialmente útil cuando hay más de una propuesta porque podemos ver inmediatamente cuál es la opinión del grupo. No se trata de una votación porque el proceso continúa. </span></font></font></p> </li> <li><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>Barómetro de conflicto: </i><span style="font-style: normal;">Las personas que tienen un conflicto se colocan en lugares diametralmente opuestos y a cierta distancia. El resto del grupo se distribuye en el espacio intermedio según la cercanía personal o con las opiniones de las personas en los extremos. Entonces éstas empiezan un diálogo clarificador entre sí. Tan pronto como perciben que se ha resuelto un aspecto del conflicto y que la confrontación se relaja, pueden acercarse un poco y el resto del grupo puede seguirles. La conversación continúa hasta los participantes tienen la impresión de que el conflicto se ha aclarado lo suficiente. Esto se percibe en la distensión del ambiente y es visible por el acercamiento de las dos personas oponentes.</span></font></font></li> </ul><p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>Grupos pequeños</i></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">En los grupos grandes se produce a menudo con el paso del tiempo una sensación de descontento. Además el potencial del grupo no se aprovecha adecuadamente cuando solamente unas pocas personas participan activamente. Por eso es recomendable de vez en cuando intercalar fases de trabajo en grupos pequeños. De esta manera también pueden participar las personas más calladas o retraídas. La inversión de tiempo que requieren el trabajo en grupos pequeños y luego la exposición en el plenario de los resultados de cada grupo, se recupera con creces con una mayor satisfacción de cada participante, mejor calidad de los contenidos y una marcha más rápida hacia el consenso.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> <font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>Descanso</i></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Los efectos positivos de una pausa son siempre infravalorados. Los descansos no sólo refrescan los ánimos y llenan de energía a las personas participantes. A la vez, las conversaciones informales que tienen lugar en las pausas llevan la mayoría de las veces a aclaraciones más rápidas que el diálogo “oficial” regulado. Una pausa es un “corte” tras el que la conversación siempre transcurrirá de manera diferente y la mayoría de las veces de manera más constructiva. La pérdida de tiempo por lo general se compensa con la ganancia de tiempo de los diálogos que se cierran finalmente.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="3" style="font-size: 13pt;"><b>B. Señales manuales</b></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Cuando un grupo numeroso quiere tomar una decisión no es necesario que todo el mundo que quiere decir algo lo diga usando palabras. Las señales manuales se desarrollaron para comunicar cosas importantes sin interrumpir a la persona que está hablando. Además mediante estas señales obtenemos una imagen de la opinión del grupo. Por experiencia, la necesidad de expresar la propia opinión es muy grande. Al mismo tiempo se hace visible cuánta gente participa activamente el proceso. Si no hay ninguna señal manual esto es un indicio de que probablemente la mayoría de gente ya no está ahí. A alguna gente las señales manuales pueden parecerle algo tonto, pero cuando se introducen pueden mejorar claramente el proceso de debate. Es importante que no sean usadas como forma de votación. Las señales manuales son una herramienta muy útil para debatir en grupos grandes y pequeños, pero no garantizan necesariamente un debate justo. Según las necesidades pueden ser introducidas nuevas señales o desechadas otras.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">A continuación se presentan algunas señales con las que se puede expresar la propia opinión, pedir la palabra o aportar algo para ayudar a la comprensión de un tema.</font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><b>Señales para opinar</b></font></font></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p class="spip"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><img align="left" alt="" src="http://www.antimilitaristas.org/IMG/jpg/consenso_en_grupo_grandes_13_0001.jpg" width="150" /></font></font></p> <ul><li> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>«Estoy de acuerdo y quería decirlo ahora mismo»:</i></font></font></font></font></p> </li> </ul><p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Se levantan las manos y se hacen girar rápidamente en ambos sentidos.</font></font></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Así se aplaude silenciosamente. En debates de consenso se expresa así que se está de acuerdo con lo que se está diciendo, y se obtiene una imagen de la opinión del grupo, si está cerca del consenso o no. También se evitan turnos de palabra innecesarios.</font></font></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p class="spip"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><img align="left" alt="" src="http://www.antimilitaristas.org/IMG/jpg/consenso_en_grupo_grandes_14_0007.jpg" width="150" /></font></font></p> <ul><li> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>«No. Mi opinión es completamente distinta»:</i></font></font></font></font></p> </li> </ul><p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Las manos estiradas forman una X.</font></font></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Así se expresa el disenso con lo dicho.</font></font></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p class="spip"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><img align="left" alt="" heigth="150" src="http://www.antimilitaristas.org/IMG/jpg/consenso_en_grupo_grandes_14_0008.jpg" /></font></font></p> <ul><li> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i><font face="Arial, sans-serif">«Mi opinión respecto a la propuesta de consenso es...» </font></i><font face="Arial, sans-serif"><span style="font-style: normal;">(nivel de acuerdo con lo dicho)</span></font></font></font></font></font></p> </li> </ul><p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Se muestran uno, dos, tres, cuatro, cinco dedos o el puño cerrado.</font></font></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p class="spip"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><img align="left" alt="" height="150" src="http://www.antimilitaristas.org/IMG/jpg/consenso_en_grupo_grandes_14_0004.jpg" /></font></font></p> <ul><li> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>«Veto. Bloqueo la propuesta»:</i></font></font></font></font></p> </li> </ul><p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Puño levantado.</font></font></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">El veto significa: bloqueo que el grupo adopte esa propuesta, porque la propuesta de consenso contradice totalmente mis ideas.</font></font></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><b>Señales para pedir la palabra</b></font></font></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p class="spip"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><img align="left" alt="" heigth="120" src="http://www.antimilitaristas.org/IMG/png/consenso.png" /></font></font></p> <ul><li> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><font face="Arial, sans-serif"><span style="font-style: normal;">«</span></font><i><font face="Arial, sans-serif">Quiero añadir/preguntar algo sobre los contenidos</font></i><font face="Arial, sans-serif"><span style="font-style: normal;">»:</span></font></font></font></font></font></p> </li> </ul><p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Mano abierta levantada.</font></font></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p class="spip"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><img align="left" alt="" src="http://www.antimilitaristas.org/IMG/jpg/consenso_en_grupo_grandes_14_0003.jpg" width="150" /></font></font></p> <ul><li> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>«Comentario sobre la técnica de debate/procedimiento»</i></font></font></font></font></p> </li> </ul><p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Las manos forman una T.</font></font></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Con este gesto se anuncia una propuesta sobre la proceso, por ejemplo que se discuta en grupos pequeños algunos aspectos del problema, o que se haga un descanso. Por lo general estás propuestas tiene prioridad sobre los turnos de palabra que tratan de los contenidos.</font></font></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p class="spip"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><img align="left" alt="" src="http://www.antimilitaristas.org/IMG/jpg/consenso_en_grupo_grandes_14_0001.jpg" width="150" /></font></font></p> <ul><li> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>«Respuesta directa»</i></font></font></font></font></p> </li> </ul><p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Los dos índices levantados.</font></font></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Si la intervención es directamente relevante. Esto permite saltarse toda la lista de palabras. Existe el peligro de abusos.</font></font></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p arial="" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><b>Señales sobre la comprensión</b></font></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p class="spip"><font face="Arial, sans-serif"><img align="left" alt="" src="http://www.antimilitaristas.org/IMG/jpg/consenso_en_grupo_grandes_14_0006.jpg" width="150" /></font></p> <ul><li> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><a name="DDE_LINK" id="DDE_LINK"></a> <font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i><font face="Arial, sans-serif">«Habla más alto»</font><font face="Arial, sans-serif">:</font></i></font></font></font></p> </li> </ul><p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Mover las palmas de las manos hacia arriba repetidamente.</font></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p class="spip"><font face="Arial, sans-serif"><img align="left" alt="" src="http://www.antimilitaristas.org/IMG/jpg/consenso_en_grupo_grandes_14_0005.jpg" width="150" /></font></p> <ul><li> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>«Habla más despacio»:</i></font></font></font></p> </li> </ul><p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Mover las manos hacia abajo repetidamente con las palmas hacia abajo.</font></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p class="spip"><font face="Arial, sans-serif"><img align="left" alt="" src="http://www.antimilitaristas.org/IMG/jpg/consenso_en_grupo_grandes_14_0002.jpg" width="150" /></font></p> <ul><li> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>«Me he perdido»:</i></font></font></font></p> </li> </ul><p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Mover los dedos de las mano delante de la cara.</font></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Así se comunica que no entendemos el contenido de la discusión.</font></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p class="spip"><font face="Arial, sans-serif"><img align="left" alt="" src="http://www.antimilitaristas.org/IMG/jpg/consenso_en_grupo_grandes_14_0009.jpg" width="150" /></font></p> <ul><li> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>«Te estás repitiendo. Resume. Termina de hablar»</i></font></font></font></p> </li> </ul><p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Las dos manos giran una alrededor de la otra.</font></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Esta señal es importante para evitar repeticiones. Si aparece la señal a menudo es que el debate está dando vueltas en círculos.</font></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p class="spip"><font face="Arial, sans-serif"><img align="left" alt="" src="http://www.antimilitaristas.org/IMG/jpg/consenso_en_grupo_grandes_15_0001.jpg" width="150" /></font></p> <ul><li> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>«Lenguaje»</i></font></font></font></p> </li> </ul><p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Formar una L con los dedos índice y pulgar.</font></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"><font face="Arial, sans-serif"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;">Para pedir traducción o que se use un lenguaje menos complejo en las intervenciones.</font></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal;"> </p> <p align="center" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font face="Arial, sans-serif"><font size="4" style="font-size: 15pt;"><i><b>* * *</b></i></font></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i><span style="">Traducido y adaptado en su mayor parte de “Konsens: Handbuch zur gewaltfreien Entscheidungsfindung” (Werkstatt für gewaltfreie Aktion Baden, 2004) y parcialmente de “Consensus in Large Groups” (Seeds for Change): <a class="spip_out" href="http://seedsforchange.org.uk/free/resources">http://seedsforchange.org.uk/free/r...</a></span></i></font></font></font></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i><span style="">Carlos, aa-moc valència</span> </i></font></font></font></p> <hr /><p> </p> <p><font face="Arial, sans-serif"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i><a href="http://www.antimilitaristas.org/IMG/pdf/consenso_en_grupo_grandes.pdf">Consenso en grupos grandes (método del consejo de portavoces) // PDF</a></i></font></font></font></p> </div> <!-- END OUTPUT from 'themes/contrib/bootstrap/templates/field/field.html.twig' --> <!-- THEME DEBUG --> <!-- THEME HOOK: 'field' --> <!-- FILE NAME SUGGESTIONS: * field--field-programmes-projects--rss.html.twig * field--expert--node--field-programmes-projects--story.html.twig 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16:03:13 +0000 Andrew 10795 at https://wri-irg.org https://wri-irg.org/es/articulo/2010/tecnicas-para-tomar-decisiones-por-consenso-en-grupos-grandes-el-metodo-del-consejo?language=es#comments Dealing with gender in training in nonviolence https://wri-irg.org/en/story/2008/dealing-gender-training-nonviolence?language=es <!-- THEME DEBUG --> <!-- THEME HOOK: 'ds_entity_view' --> <!-- BEGIN OUTPUT from 'modules/contrib/ds/templates/ds-entity-view.html.twig' --> <!-- THEME DEBUG --> <!-- THEME HOOK: 'ds_1col' --> <!-- FILE NAME SUGGESTIONS: * ds-1col--node--6256.html.twig * ds-1col--node-story-rss.html.twig * ds-1col--node-story.html.twig * ds-1col--node-rss.html.twig * ds-1col--node.html.twig x ds-1col.html.twig x ds-1col.html.twig --> <!-- BEGIN OUTPUT from 'modules/contrib/ds/templates/ds-1col.html.twig' --> <div data-history-node-id="6256" class="node node--type-story node--view-mode-rss ds-1col clearfix"> <!-- THEME DEBUG --> <!-- THEME HOOK: 'field' --> <!-- FILE NAME SUGGESTIONS: * 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Sin embargo, si queremos explotar al máximo el talento de la gente, así como su energía y perspicacia, necesitamos tener en cuenta la conciencia de género a la hora de organizarnos y de diseñar nuestras campañas, y a la hora de llevar a cabo los entrenamientos para la acción.</p> <!-- THEME DEBUG --><!-- THEME HOOK: 'entity_embed_container' --><!-- BEGIN OUTPUT from 'modules/contrib/entity_embed/templates/entity-embed-container.html.twig' --><div alt="" data-embed-button="image_embed" data-entity-embed-display="image:responsive_image" data-entity-embed-display-settings="{&quot;responsive_image_style&quot;:&quot;body_inline_half&quot;,&quot;image_link&quot;:&quot;&quot;}" data-entity-type="file" data-entity-uuid="16f54b8d-b6a2-4dc2-a8d5-0a474a0d1464" title="Nonviolence training and gender, Thailand,2004" class="align-left embedded-entity" data-langcode="es"> <!-- THEME DEBUG --><!-- THEME HOOK: 'responsive_image_formatter' --><!-- BEGIN OUTPUT from 'core/modules/responsive_image/templates/responsive-image-formatter.html.twig' --><!-- THEME DEBUG --><!-- THEME HOOK: 'responsive_image' --><!-- BEGIN OUTPUT from 'core/modules/responsive_image/templates/responsive-image.html.twig' --><!-- THEME DEBUG --><!-- THEME HOOK: 'image' --><!-- BEGIN OUTPUT from 'themes/contrib/bootstrap/templates/system/image.html.twig' --><p><img srcset="/sites/default/files/public_files/styles/large/public/images/chiangmai_001.home.jpg?itok=HHNO6Wvq 1x" src="/sites/default/files/public_files/styles/large/public/images/chiangmai_001.home.jpg?itok=HHNO6Wvq" alt="" title="Nonviolence training and gender, Thailand,2004" typeof="foaf:Image" class="img-responsive" /></p> <!-- END OUTPUT from 'themes/contrib/bootstrap/templates/system/image.html.twig' --><!-- END OUTPUT from 'core/modules/responsive_image/templates/responsive-image.html.twig' --><!-- END OUTPUT from 'core/modules/responsive_image/templates/responsive-image-formatter.html.twig' --></div> <!-- END OUTPUT from 'modules/contrib/entity_embed/templates/entity-embed-container.html.twig' --><p> ¿Por qué? Porque el género y las definiciones que hace nuestra sociedad de los roles masculinos y femeninos, de la masculinidad y feminidad, nos influye a todos. Y porque las tradiciones que han definido la masculinidad como dominante, agresiva y controladora, y la feminidad como débil, sumisa y servicial nos han afectado profundamente a cada uno de nosotros. La conciencia de género nos ayuda a asegurarnos de que en nuestras acciones y campañas noviolentas no perpetramos las mismas injusticias que estamos intentando evitar.</p> <p>En campañas antimilitaristas, la conciencia de género y el análisis basado en el género son también herramientas muy útiles a la hora de crear una estrategia efectiva. El género es un elemento en todos los conflictos. Tal vez no sea la causa directa de un conflicto, pero los distintos conceptos que tiene la gente de la masculinidad y la feminidad son la esencia de por qué y cómo lucha la gente. Los sistemas militares están construidos para funcionar basados en ciertas ideas y supuestos sobre los papeles masculinos y femeninos. Para crear estructuras noviolentas y sistemas para resolver conflictos, necesitaremos crear nuevos supuestos y expectativas sobre el género.</p> <h3>¿Por qué deberían tratar los movimientos de paz el tema de la violencia de género?</h3> <p>Una perspectiva del género ayuda a comprender el trabajo por la justicia y por la paz. Las ideas sobre la masculinidad y la feminidad son las raíces de la violencia y se utilizan para apoyar conflictos armados. El nivel de violencia hacia las mujeres y niñas durante los periodos de paz es un indicador importante de qué justa y pacífica realmente es una sociedad. Las organizaciones por la paz y la justicia que quieren acabar con la violencia de la guerra serán más efectivas si entienden y desafían todo el espectro de violencia existente en su sociedad.</p> <p>Los supervivientes de la violencia de género durante un periodo de guerra saben que la reconciliación es imposible sin justicia de género. También se tiene que acabar con el silencio que rodea el tema de la violencia sexual hacia hombres y niños durante una guerra. Los movimientos por la paz no pueden ignorar los problemas relacionados con el género y la guerra, como por ejemplo el aumento de militarización de las mujeres, las habilidades y el liderazgo que mujeres y niñas podrían aportar en la consolidación de la paz, y cómo las expectativas sobre el género fomenta el que los hombres luchen.</p> <h3>¿Por qué es importante una perspectiva sobre el género para nuestro trabajo?</h3> <p>Aquellas personas que trabajan por el cambio social suelen asumir que no hacemos ningún tipo de suposiciones sobre el género y que por lo tanto no tenemos necesidad alguna de aprender y de realizar cambios en nosotros mismos. Ser conscientes y cambiarnos a nosotros mismos así como la dinámica dentro de nuestras organizaciones sobre los problemas del género es una importante transformación personal y organizacional que en sí misma desmantela la violencia estructural en la sociedad.</p> <p>Es difícil trabajar sobre el tema del género porque trata de cada uno de nosotros y no podemos evitarlo. Puesto que nos afecta de manera directa, a menudo sentimos temor cuando se plantea este tema. No sabemos cómo tratarlo o no queremos, y tememos crear más conflicto o división. Muy a menudo es más fácil decir que no es nuestra prioridad. Para ayudarnos podemos buscar ejemplos de otros grupos y movimientos que han empezado a plantearse estas cuestiones.</p> <h3>¿Por qué el género debería formar parte del entrenamiento de noviolencia?</h3> <p>Puesto que las mujeres son la mitad de cada comunidad y dado que las labores de consolidación de la paz son tan importantes, hombres y mujeres deben ser compañeros en el proceso de consolidación de la paz y la lucha noviolenta.</p> <p>Puesto que el sexismo, el racismo, la discriminación clasista, étnica y religiosa tienen su origen en las creencias de que algunas personas son intrínsicamente “mejores” que otras, la capacitación de la mujer debería considerarse como intrínseca en el proceso de creación de paz. Al igual que otras estructuras sociales que consideran a unas personas superiores a otras, la creencia sexista de que la vida de las mujeres vale menos que la de los hombres lleva a la violencia contra la mujer. Cuando las mujeres se involucran en la consolidación de la paz, a menudo desafían estas creencias sexistas así como otras estructuras discriminatorias.</p> <p>Puesto que en muchas culturas las mujeres son las principales responsables del cuidado de la familia, muchos sufren cuando las mujeres son oprimidas, victimizadas y excluidas de la consolidación de la paz. Su puesto tan central en la vida comunal hace que su participación en la consolidación de la paz sea esencial.</p> <p>Puesto que las mujeres tienen capacidad tanto para la violencia como para la paz, éstas deben ser alentadas para que utilicen sus dones para la consolidación de la paz.</p> <p>En muchas ocasiones, en muchas comunidades del mundo se excluye a las mujeres de la toma de decisiones públicas, de liderazgo y de las oportunidades educativas. Por ello es importante crear un entrenamiento específico para dar más poder a las mujeres para que utilicen sus dones en la consolidación de la paz.</p> <p>Puesto que los hombres y las mujeres viven la violencia y la paz de modo distinto, se debe permitir y animar a las mujeres para que aporten sus propias visiones y su talento al proceso de creación de paz.</p> <p>Puesto que las mujeres han demostrado en todo el mundo que son buenas constructoras de la paz, es necesario animar a más mujeres a que se involucren en procesos de consolidación de la paz como queda estipulado en la Resolución 1325 del Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas. </p> <h3>Lista de herramientas/ejercicios que se pueden utilizar para los entrenamientos de género y noviolencia</h3> <!-- THEME DEBUG --><!-- THEME HOOK: 'entity_embed_container' --><!-- BEGIN OUTPUT from 'modules/contrib/entity_embed/templates/entity-embed-container.html.twig' --><div alt="" data-embed-button="image_embed" data-entity-embed-display="image:responsive_image" data-entity-embed-display-settings="{&quot;responsive_image_style&quot;:&quot;body_inline_1_3&quot;,&quot;image_link&quot;:&quot;&quot;}" data-entity-type="file" data-entity-uuid="86ddc93c-e058-4d3f-9aed-a14ad58174af" title="Statues exercise in Bilbao" class="align-left embedded-entity" data-langcode="es"> <!-- THEME DEBUG --><!-- THEME HOOK: 'responsive_image_formatter' --><!-- BEGIN OUTPUT from 'core/modules/responsive_image/templates/responsive-image-formatter.html.twig' --><!-- THEME DEBUG --><!-- THEME HOOK: 'responsive_image' --><!-- BEGIN OUTPUT from 'core/modules/responsive_image/templates/responsive-image.html.twig' --><!-- THEME DEBUG --><!-- THEME HOOK: 'image' --><!-- BEGIN OUTPUT from 'themes/contrib/bootstrap/templates/system/image.html.twig' --><p><img srcset="/sites/default/files/public_files/styles/max_325x325/public/images/statues.home.JPG?itok=9SCQHtcS 1x" src="/sites/default/files/public_files/styles/medium/public/images/statues.home.JPG?itok=9DYhL6Yi" alt="" title="Statues exercise in Bilbao" typeof="foaf:Image" class="img-responsive" /></p> <!-- END OUTPUT from 'themes/contrib/bootstrap/templates/system/image.html.twig' --><!-- END OUTPUT from 'core/modules/responsive_image/templates/responsive-image.html.twig' --><!-- END OUTPUT from 'core/modules/responsive_image/templates/responsive-image-formatter.html.twig' --></div> <!-- END OUTPUT from 'modules/contrib/entity_embed/templates/entity-embed-container.html.twig' --><p> <strong>Nombres de famosos categorías 10/10</strong></p> <p>Pidale a la gente en un grupo que dé nombres de famos@s para estatuas que se instalarán en un enorme parque nuevo. Políticos, músicos, actores, etc. Luego analizar el equilibrio de género.</p> <p><strong>Cena familiar</strong></p> <p>Dividanse en pequeños grupos de 5-6 personas. A cada grupo se le pide que escenifique una situación de su infancia en la cual estaban todos los miembros de su familia. Dibujar la escena en la cual todo el mundo se encuentra en la sala y comenzar un debate sobre los distintos papeles que ambos géneros juegan en la escena. Continuar debatiendo cómo se podrían desmilitarizar esas escenas.</p> <p><strong>Mensajes sobre si se es o no un “buen” hombre/mujer</strong></p> <p>Dividir el grupo en hombres y mujeres, pedirles que escriban en una caja todos los mensajes que reciben de la sociedad sobre cómo ser un hombre o cómo ser una mujer. Luego cada grupo debe escribir todos los insultos que se les diría si no se comportasen como hombres y mujeres, como así también los insultos que recibirían si quisiesen “salirse de la caja”. A este ejercicio sigue un intercambio de impresiones y sentimientos experimentados durante el ejercicio.</p> <p><strong>El cuarto oscuro</strong></p> <p>Se puede realizar si hay confianza entre los miembros del grupo. Se cubren los ojos y se elige a alguien al azar y se le da un masaje por todo el cuerpo. Luego se cambia de pareja. Tras el ejercicio se habla sobre el hecho de no saber si se le está dando el masaje a un hombre o a una mujer y sobre lo que se ha sentido, sobre el placer y la sexualidad.</p> <p><strong>Seguimiento de los oradores/comentarios</strong></p> <p>Durante una reunión una persona se encarga de apuntar quién habla y qué tipo de comentarios hace. Si su contribución es la respuesta a una pregunta o si se trata de preguntas y reflexiones. Al término de la reunión se leen los apuntes y se intenta entender la estructura de poder dentro del grupo.</p> <p><strong>La pecera</strong></p> <p>El grupo se separa en hombres y mujeres y mantienen conversaciones distintas sobre el tema de cómo el género les afecta en su activismo. Después se realiza un debate en la pecera (pequeño grupo al interior del grupo amplio) en el cual una de las partes habla y la otra sólo puede escuchar. Apuntar cuáles son las diferencias y similitudes entre los dos grupos.</p> <p><strong>Un video – Socio-Drama</strong></p> <p>Se muestra un fragmento de un video. Se detiene a la mitad y se escenifica lo que se cree que va a ser el final. Después se ve el final del video y se debate sobre las razones por las cuales asumimos un final en concreto en relación a los roles de cada género.</p> <p><strong>Estatuas</strong></p> <p>Se coloca a un hombre y a una mujer en distintas posiciones en las cuales uno de ellos tiene el control y el otro es sumiso. El grupo describe lo que ve. Lo que piensan cada uno de ellos y por qué están colocados/sentados de ese modo.</p> <p>Luego intercambian las posiciones y se vuelve a preguntar al grupo.</p> <p><strong>Autobús</strong></p> <p>Se colocan sillas como si fuesen asientos de un autobús y se le pide a la gente que se siente. Se observan las diferencias entre hombres y mujeres. Luego se les pide que intenten actuar como si fuesen del sexo opuesto.</p> <p><em> Traducido por Nayua Abdelkefi</em></p> </div> <!-- END OUTPUT from 'themes/contrib/bootstrap/templates/field/field.html.twig' --> <!-- THEME DEBUG --> <!-- THEME HOOK: 'field' --> <!-- FILE NAME SUGGESTIONS: * field--field-programmes-projects--rss.html.twig * field--expert--node--field-programmes-projects--story.html.twig * field--expert--node--story.html.twig * field--expert--node--field-programmes-projects.html.twig * field--expert--field-programmes-projects--story.html.twig * field--expert--story.html.twig * field--expert--field-programmes-projects.html.twig * field--expert.html.twig * field--ds-field-expert.html.twig * field--node--field-programmes-projects--story.html.twig * field--node--field-programmes-projects.html.twig * field--node--story.html.twig * field--field-programmes-projects.html.twig * field--entity-reference.html.twig * field.html.twig --> <!-- BEGIN OUTPUT from 'modules/contrib/ds/templates/ds-field-expert.html.twig' --> <div class="field--label tags--label field-label-above">Programmes &amp; Projects</div> <div class="wri-main--tags"> <span class="rel-tag" > <a href="/es/programas/programa-de-noviolencia?language=es" hreflang="es">Programa de Noviolencia</a></span> <span class="rel-tag" > <a href="/en/programme/nonviolence-resources?language=es" hreflang="en">Nonviolence Resources</a></span> </div> <!-- END OUTPUT from 'modules/contrib/ds/templates/ds-field-expert.html.twig' --> <!-- THEME DEBUG --> <!-- THEME HOOK: 'field' --> <!-- FILE NAME SUGGESTIONS: * field--field-theme--rss.html.twig * field--expert--node--field-theme--story.html.twig * field--expert--node--story.html.twig * field--expert--node--field-theme.html.twig * field--expert--field-theme--story.html.twig * field--expert--story.html.twig * field--expert--field-theme.html.twig * field--expert.html.twig * field--ds-field-expert.html.twig * field--node--field-theme--story.html.twig * field--node--field-theme.html.twig * field--node--story.html.twig * field--field-theme.html.twig * field--entity-reference.html.twig * field.html.twig --> <!-- BEGIN OUTPUT from 'modules/contrib/ds/templates/ds-field-expert.html.twig' --> <div class="field--label tags--label field-label-above">Theme</div> <div class="wri-main--tags"> <span class="rel-tag" > <a href="/en/taxonomy/term/414?language=es" hreflang="en">Training Exercises</a></span> <span class="rel-tag" > <a href="/en/taxonomy/term/66?language=es" hreflang="en">Nonviolence Training</a></span> <span class="rel-tag" > <a href="/en/taxonomy/term/413?language=es" hreflang="en">Nonviolence Handbook</a></span> <span class="rel-tag" > <a href="/en/taxonomy/term/273?language=es" hreflang="en">gender and militarism</a></span> </div> <!-- END OUTPUT from 'modules/contrib/ds/templates/ds-field-expert.html.twig' --> <!-- THEME DEBUG --> <!-- THEME HOOK: 'links__node' --> <!-- FILE NAME SUGGESTIONS: * links--node.html.twig x links.html.twig --> <!-- BEGIN OUTPUT from 'themes/contrib/bootstrap/templates/system/links.html.twig' --> <!-- END OUTPUT from 'themes/contrib/bootstrap/templates/system/links.html.twig' --> <!-- THEME DEBUG --> <!-- THEME HOOK: 'field' --> <!-- FILE NAME SUGGESTIONS: * field--comment--rss.html.twig * field--default--node--comment--story.html.twig * field--default--node--story.html.twig * field--default--node--comment.html.twig * field--default--comment--story.html.twig * field--default--story.html.twig * field--default--comment.html.twig * field--default.html.twig * field--theme-ds-field-default.html.twig x field--node--comment--story.html.twig * field--node--comment.html.twig * field--node--story.html.twig * field--comment.html.twig * field.html.twig --> <!-- BEGIN OUTPUT from 'themes/custom/wri_main/templates/field/field--node--comment--story.html.twig' --> <section class="comments"> <h2>Add new comment</h2> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderForm" arguments="0=node&amp;1=6256&amp;2=comment&amp;3=comment" token="dyfy4L7sKP7GVraNKXtx6tPdZX3B5J2Q3xC-dwJkiRE"></drupal-render-placeholder> </section> <!-- END OUTPUT from 'themes/custom/wri_main/templates/field/field--node--comment--story.html.twig' --> </div> <!-- END OUTPUT from 'modules/contrib/ds/templates/ds-1col.html.twig' --> <!-- END OUTPUT from 'modules/contrib/ds/templates/ds-entity-view.html.twig' --> Fri, 19 Dec 2008 15:32:25 +0000 HBrock 6256 at https://wri-irg.org https://wri-irg.org/es/story/2009/tratando-el-tema-del-genero-en-los-entrenamientos-en-la-noviolencia?language=es#comments